「天才、瘋子」,「正常、不正常」,「有病、沒病」,都是關於精神病患的二元標籤。高銘在《天才在左 瘋子在右》為我們打開了一扇窗,讓我們看到了其他角度的世界。如果我們能放下偏見,不輕易地用既定的視角去審視未知;並且持續思考,嘗試給自己一個去理解和同理的機會。我們或許不僅將可以更加瞭解精神病患,也將能夠更加認識自己。
「天才、瘋子」,「正常、不正常」,「有病、沒病」,都是關於精神病患的二元標籤。高銘在《天才在左 瘋子在右》為我們打開了一扇窗,讓我們看到了其他角度的世界。如果我們能放下偏見,不輕易地用既定的視角去審視未知;並且持續思考,嘗試給自己一個去理解和同理的機會。我們或許不僅將可以更加瞭解精神病患,也將能夠更加認識自己。
甚麼是「歷史」?一種可能的答案是:「人類隨著時間而開展的生活經驗」。人們在乎歷史,因為它不僅僅是過去事件的序列,也影響著現在與未來的可能,而在所有存在過的事件和場景之中,哪些最終被維持或強化便更顯得重要。時間,也許就是我們建構歷史的軸線,而對於歷史的詮釋則決定了過去、現在和未來的真實樣貌。在時間之上,自我與社會由記憶所組構,並交織為歷史。
甚麼是「歷史」?一種可能的答案是:「人類隨著時間而開展的生活經驗」。人們在乎歷史,因為它不僅僅是過去事件的序列,也影響著現在與未來的可能,而在所有存在過的事件和場景之中,哪些最終被維持或強化便更顯得重要。時間,也許就是我們建構歷史的軸線,而對於歷史的詮釋則決定了過去、現在和未來的真實樣貌。在時間之上,自我與社會由記憶所組構,並交織為歷史。
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